Warrax
Понять СССР - 037: Перепроизводство выпускников вузов
К началу 1980-х партии и правительству показалось, что кадровый вопрос решён и начали очень немного, но сокращать приём в очные отделения вузов. Это означало, что руководство не видит перспективы. Естественно, что после этого перспективы и не оказалось.
Нестандартный вопрос.
Однако проблема понимается неверно, с точностью до наоборот: в СССР было "перепроизводство" выпускников вузов.
Если совсем кратко глянуть историческое отношение к образование после Октябрьской революции, то получится где-то так:
1. Требуются специалисты, их крайне мало: русская интеллигенция в значительной степени бросает Россию, на нё место хлынула интеллигенция еврейская. Бухарин: «Во время "военного коммунизма" мы русскую среднюю и мелкую буржуазию наряду с крупной обчистили… затем была допущена свободная торговля… Еврейская мелкая и средняя буржуазия заняла позиции мелкой и средней русской буржуазии… Приблизительно то же произошло с нашей российской интеллигенцией, которая фордыбачила и саботажничала: ее места заняла кое-где еврейская интеллигенция, более подвижная, менее консервативная и черносотенная». В это время нужно было срочно образовывать рабочих: создавали рабфаки и и проч., куда принимали в первую очередь идейных, а а детей интеллигентов сильно ограничивали. С одной стороны -- глупо зажимать умных, с другой -- контрреволюция среди интеллигенции была распространена. Вот такая была диалектика.
2. Страна встала на ноги, взрастила своих учёных и инженеров. При этом рабочие также пользуются заслуженным почётом за свой труд, но образование даёт больше благ и больше ответственности (что важно). Нет уравниловки: при Сталине учёные находятся в привилегированном положении, рабочие делятся по разрядам, есть артели (как поработаешь -- так и полопаешь), премии зависят от качества труда (см. здесь). Так и должно быть: каждый работает согласно своим способностям, при этом в самых различных сферах можно совершенствоваться, и это будет давать новые возможности профессионального роста + бытовые улучшения.
3. Сталинское наследие стало хериться. Не так откровенно, конечно, как это делают либералы, начиная с "перестройки", но плавненько, постепенненько... Замещение русской интеллигенции на еврейскую даром не прошло. Интеллигенция (не путать с интеллектуалами) -- это уникальное русское явление, взращённое политикой царизма, с самого начала имеет антигосударственный оттенок. А евреи -- нация диаспоральная, им -- даже талантливым и действительно приносящим пользу государству -- важно ещё хорошо устроиться. Не пыльно. И зараза начала распространяться...
Весь процесс здесь описывать смысла нет, но в итоге это привело к тому, что люди с высшим образованием получали зарплату меньше рабочих, а само образование зачастую было вида "а теперь забудьте, чему вас учили в институте...". НИИ с чаепитиями вместо большей части работы -- сюда же. Отдача среднего образования в женские руки, причём не по призванию, а "ума нет -- иди в пед". И т.д. и т.п. Добавим сюда институтскую бронь от армии и общую тенденцию на изнеженность -- последствия, в частности, того самого женского школьного воспитания. Короче говоря, людей с высшим образованием стало слишком много, при этом оно потеряло свою функцию: создавать квалифицированных высокооплачиваемых работников умственного труда. Взамен стала культивироваться интеллгенция -- образованщина с понтами на духовность.
Особенно в гуманитарных сферах. Помните старую быль?
Мой научный руководитель, академик, будучи сильно не в духе, после заседания какого-то очередного совета вызывает меня к себе:
-- Сколько ты знаешь античных философов?
-- Ннну... человек 10-15 греков и 5-10 римлян, может быть, назову (я, понятно, в ахуе от вопроса)
-- А в Тёмные Века?
-- Ну, там, в общем, больше, эти, богословы...
-- Сколько, блять?
-- Человек 20...
-- Хорошо, а Возрождение и Просвещение?
-- 30+
-- Отлично, а Новое Время там?
-- Ну тут много очень...
-- Сколько вобще, всего, получилось?
-- Нууу, человек 100...
-- А теперь представь, что у нас есть ёбаный факультет, который каждый ёбаный год выпускает 120 человек, у которых в дипломе написано "философ"!!!!!
Кол-во образованцев НАДО было сокращать. Но -- по-умному, т.е. (относится к тем временам, сейчас вообще только массовые расстрелы тех, кто заменил хоть какую-то, но учёбу на "получение образовательных услуг"):
1. Никаких льгот! Поступление исключительно на конкурсной экзаменационной основе, по знаниям и уму.
2. Нормальное обеспечение студентов: надо учиться, а не подрабатывать, чтобы выжить, параллельно. Взамен -- жёсткие требования по успеваемости.
3. Параллельное поднятие престижа рабочих профессий. Чтобы не было ставшего привычным "троечник -- значит, ПТУ". ПТУ тоже должно выпускать рабочую элиту, а неспособные нормально учиться -- на производство класса эдак после 7-го, обучать на месте "подай-принеси-копай яму". Нельзя ориентировать образование на отстающих.
4. Чуть не забыл: гуманитарное образование -- только вторым, после как минимум незаконченного высшего. Чтобы человек мог что-либо делать путное в гуманитарной области, у него должна быть нормально поставлека логика и научная методология.
13.06.2013